Prezad@s

Esta recuperação é uma nova oportunidade para os alunos que, por diversos motivos, não puderam realizar as atividades no prazo previsto. Elas destinam-se aos Polos abaixo relacionados. Os alunos que necessitam fazer a recuperação estarão listados em cada atividade.

Qualquer dúvida: sospead@gmail.com Assunto: recuperação nomedaprofessora

Polo de São Leopoldo:

.:: ECS 9

.:: ECS 11

.:: atividades individuais: até 12/01/2007. Verificar planilha.

Oi Pesso@l!

Em clima de Natal, viemos dar alguns avisos em relação às últimas atividades:

ECS 10 - wikistórias
Atendendo a pedidos a atividade continua.
Mesmo que muit@s já tenham postado o seu relato final, tod@s podem continuar participando, pois temas novos estão surgindo por lá e ainda existem alguns colegas e algumas colegas que ainda não fizeram a ECS 10 ou que estão iniciando a sua participação.
Assim, a atividade está aberta para trazerem novas temáticas, trocarem experiências etc. Para isso, basta criar uma sala na página inicial:
http://inwikistorias.wikispaces.com/professorprofessora

À medida em que forem sendo criadas, as colocaremos na barra lateral.
Que tal criar um espaço para discutir, compartilhar o memorial que estão construindo?
Ou desejar um >> Feliz Natal!

ECS 11 - políticas públicas
É uma atividade onde a construção é feita no mesmo grupo da ECS 9 e já está em fase final. Recomendamos às alunas e alunos que estão recuperando atividades que priorizem as que são em grupo. Uma dica: dêem uma paradinha na atividade que estão fazendo e passem no fórum da ECS 11 para dar sua contribuição ao debate do seu grupo. Em vez de fazer uma atividade completa e depois a outra, procurem ir levando as atividades juntas, pois muitas, por exemplo as que incluem debate em fórum, necessitam ser espaçadas no tempo. Os grupos que necessitarem um pouco mais de prazo nesta atividade contatem pelo sospead@gmail.com Assunto: ecs 11 nomedaprofessora

ECS 12 - atividade de encerramento da interdisciplina
Conforme orientação do Curso a avaliação geral será feita pelo Memorial, pela avaliação escrita (presencial) e pela avaliação das atividades das interdisciplinas. A ECS 12, uma visão pessoal sobre a trajetória nas atividades da interdisciplina , faria parte do item avaliação das atividades e seria mais uma oportunidade de participação d@ alun@s na avaliação .
Todavia, reconhecendo a sobrecarga de trabalho neste final de semestre e atendendo às solicitação d@s alun@s, a ECS 12 foi cancelada pela Coordenação da Interdisciplina.

Abraços,

Professoras da ECS

Com o é estranho olhar assim de longe a Ilha. Estamos chegando? Estamos partindo?

Não importa. A ilha já faz parte de nós. Estando perto ou longe seguimos desbravando os seus caminhos.
É hora de compreender que a ilha, este nosso ponto de apoio material na rede, ela mesma é parte da rede, como cada um de nós somos, como a ECS procurou mostrar em cada atividade.

Estamos, somos no mesmo mundo. Estamos e somos indissociavelmente ligados. Numa rede, o que afeta um nó da rede causa efeitos em toda a rede, assim, tudo o que concerne à parte da rede, tem a ver com o todo da rede. Interligad@s, podemos mobilizar conhecimentos e ações, independentemente de tempo e de espaço, em torno de problemas humanos que, sendo de uns, serão de todos.

Estamos chegando ao fim de uma jornada, a nossa primeira caminhada no PEAD.
Porém, já deixamos a nossa marca no espaço-tempo. Conhecemos e nos demos a conhecer, estabelecemos ligações, tecendo e integrando a rede sem centro e sem limites das afinidades, dos afetos, do conhecimento compartilhado. Aprendemos muito e creio que ensinamos bastante, também.

Cá estamos, com toda esta bagagem e sempre a caminho, avançando, recuando, nos atrapalhando como todo mundo. Vivendo vida plena de quem não veio a este mundo para ser apenas espectador.

É importante, neste momento, considerarmos os nossos mapas, reconstruir o caminho trilhado, não por ele mesmo, mas pela caminhada. É isso que propomos na ECS 12.

"A implantação de uma política de ampliação do ensino fundamental de oito para nove anos de duração exige tratamento político, administrativo e pedagógico, uma vez que o objetivo de um maior número de anos no ensino obrigatório é assegurar a todas as crianças um tempo mais longo de convívio escolar com maiores oportunidades de aprendizagem." (BRASIL, MEC, 2006, p. 7)

BRASIL. MEC. Ensino fundamental de nove anos: orientações para a inclusão da criança de seis anos de idade. Brasília: FNDE, Estação Gráfica, 2006.

É hora de lançarmos alguma luz sobre as políticas públicas. Tempo de refletir sobre as implicações dessas políticas no nosso trabalho cotidiano, na escola e na educação.

E é o que vamos fazer na ECS 11.

Prezad@s

Muitas vezes, quando estamos um pouco perdidos, é motivo de alegria encontrarmos uma trilha que nos leve para junto do grupo!

Algumas colegas e alguns colegas não puderam realizar a ECS 9 no prazo previsto. Como é uma atividade em grupo já concluída pel@s demais alun@s, estamos prevendo uma forma de recuperação, de modo a não prejudicar as alunas e os alunos que, por diversos motivos, não realizaram esta atividade.

Cada Polo estará organizando os grupos para esta recuperação. A ECS 9 de recuperação será postada no blog colaborativo de cada Polo e, também, linkada aqui.

Polo de Alvorada
Polo de Gravataí
Polo de São Leopoldo
Polo de Sapiranga
Polo de Três Cachoeiras

Se a tempestade está indo embora ou chegando é uma questão de ponto de vista ou seria da vista de um ponto?

Nas últimas semanas nós pensamos e repensamos as formas de ver o mundo, de compreender a realidade e de nos colocar como sujeitos que constroem esta realidade.



Chega a hora de voltar o olhar para nós mesmos. Professoras... Professores... Afinal, o que é ser professora? Quem é este professor?

Na ECS 10, Paulo Freire vai nos ajudar nesta reflexão.

Oi Pesso@l!

Hoje é o dia de postar a versão inicial do texto elaborado em grupo para a ECS 9. Este texto pode ser postado tanto no blog colaborativo do Polo, quanto no blog individual de cada alun@. Aliás, postando nos dois o registro da atividade ficará bem mais divulgado e compartilhado.

Em relação ao Polo de São Leopoldo, no qual restaram perdidas duas páginas do texto: estamos providenciando a reposição e os dois grupos envolvidos (B e F) não precisam se preocupar com o prazo.